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Reflexión Inicial
1. ¿Qué esperas aprender en el curso?
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Reflexión Inicial
De este curso espero aprender cómo adaptar ambientes de aprendizaje mediados por TIC en contextos con recursos tecnológicos limitados. También quisiera comprender qué metodologías educativas se pueden aplicar, o cómo adaptarlas, en ambientes netamente virtuales, híbridos o presenciales con mediación tecnológica. Finalmente, me interesa aprender sobre herramientas tecnológicas que potencien el aprendizaje de mis estudiantes.
2. ¿Qué dudas quisieras aclarar?
Tengo algunas dudas sobre cómo diseñar una propuesta pertinente teniendo en cuenta la capacidad y los conocimientos informáticos limitados de algunos de mis estudiantes, así como su manejo de herramientas digitales (correo electrónico, blogs, creación de videos, diseño de infografías, entre otros).
3. ¿Cuáles son tus percepciones iniciales sobre el tema del curso?
En mi opinión, el curso resulta interesante porque la tecnología digital es un componente que puede potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje en una comunidad educativa, siempre y cuando su uso tenga un propósito pedagógico. Desde mi percepción, el curso nos brindará herramientas para que los docentes podamos desempeñarnos como mediadores del conocimiento y del aprendizaje con apoyo de la tecnología.
4. ¿Qué dificultades prevés en tu participación en el curso?
Actualmente no evidencio alguna dificultad particular. Comprendo que el desarrollo del curso es un proceso autónomo de los estudiantes, dado su enfoque virtual. Considero que, siempre y cuando organice adecuadamente mis tiempos y realice las actividades propuestas en los momentos oportunos, no debería tener dificultades.
Camilo Páez Zapata
Milo, espero que estés muy bien
ResponderEliminarMe parece que has sintetizado la reflexión de una manera que me permite identificarme bastante con tu postura y con los pensamientos iniciales que surgen de acuerdo al inicio del curso.
Quiero además, felicitar el buen trabajo que realizaste con la creación del Blog, lograste crear un espacio agradable y en el que se logra la atención al ingresar, para querer realizar lectura de cada una de las entradas.
Quise realizar mi comentario en esta entrada, porque encuentro un aspecto importante y que me lleva a pensar en aspectos más de fondo, cuando mencionas en la parte de las dudas el conocimiento de los estudiantes, considero que es algo que en ocasiones dejamos de lado y es muy relevante tenerlo en cuenta, pues aunque muchos de ellos tienen equipos y dispositivos de última tecnología, en muchos casos su utilización se basa sólo en el uso instrumental de ellos, pues como hemos conversado en algún espacio, tienen conocimientos amplios en el uso de redes o la creación de contenido, pero en pocos casos se permiten conocer aspectos como el uso básico de un correo electrónico o de una plataforma educativa; por lo que veo que el reto que tenemos, de verdad puede ser bastante al comenzar a mediar nuestros procesos por las TIC como factor de cambio y tranformador.
Un saludo y espero estés muy bien
Nota: Te escribe Yesid Pérez, pero no pude acceder a tu blog desde mi cuenta personal, por eso parece como anónimo jajaja
Hola Yesid, reconocí el "Milo" de inmediato, nadie más me dice así, jejeje.
EliminarMuchas gracias por tu comentario y por tomarte el tiempo de leer el blog con tanto detalle. Me alegra que hayas podido identificarte con la reflexión, porque creo que eso enriquece mucho lo que compartimos como grupo.
Estoy de acuerdo contigo en lo que mencionas sobre el conocimiento de los estudiantes; a veces damos por hecho que, por tener acceso a la tecnología, ya saben usarla en todos los sentidos, y en realidad muchos de ellos se quedan solo en lo instrumental.
Creo que ahí está justamente el reto para nosotros como docentes: acompañarlos en ese proceso de descubrir otras formas de aprender y aprovechar mejor esas herramientas. Gracias de nuevo por tu aporte, me deja pensando en nuevas maneras de ver este tema.
Camilo, el curso te irá brindando las orientaciones con respecto a cómo ser docente en la virtualidad y eso implica las limitaciones tecnológicas, como las llamas, lo que implica búsqueda de alternativas que dependen del contexto. Es importante pensar en los estudiantes (participantes) y en su relación con estos ambientes para poder potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es fundamental el componente pedagógico para poner en marcha cualquier tipo de ejercicio en la virtualidad.
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